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2019-08-05

2019教育学院硕士研究生暑期赴日本研学圆满完成



由北京大学教育学院5名硕士研究生和15名中国传媒大学学生共同组成的第三届日本科学技术、教育和管理探索学团队于713日在东京、横滨等地拉开帷幕,此次学活动共持续14天,在这个过程中,同学们不仅参访日本的多所著名高等学府和教育信息化走在前沿的中学,了解日本高等教育和中小学教育的情况,而且参观了索尼总公司及索尼国际教育公司,从日本教育产品市场的角度了解日本的教育信息化情况。

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学团队同学们在索尼总公司门前合影

同学们在参观东京大学、早稻田大学和京都大学等日本高等教育学府的同时,还和这些学校的同学们进行了交流讨论。如与早稻田大学的学生们就日本中小学的通识教育中日大学生生活的差异等话题进行了研讨,北京大学教育学院硕士研究生龚志辉作为小组发言人进行了汇报。

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龚志辉同学做汇报

中日在教育信息化方面各有优势。国内更多关注的是教师对信息通信技术(ICT)的使用,而日本在探索教育信息化实践时,尤其重视对学生使用ICT能力的培养。不过,国内的很多学校除了使用白板、平板电脑等硬件以外,还开设了机器人编程、3D打印等课程,人工智能、大数据等也渐渐进入校园当中。北京大学教育学院硕士研究生张媛媛在走访川崎市立高等附中、横滨山手中华学校等日本教育机构,并与日本教育技术专家野中阳一、早稻田大学相关专业学生交流之后,如是说。在整个日本中小学学校参观交流过程中,北京大学教育学院的研究生们尤其关注中日在教育信息化方面值得互鉴之处。在走访距离东京不远的神奈川县川崎市立高等附中时,学生们每人配备有一台平板电脑,使用电子设备辅助学习,尤其是做课堂发表的娴熟程度,让北京大学教育学院的同学们略感吃惊教育学院硕士生王天骄感慨道:我们可以直观地感受到教学过程中对学生表达行为的重视,平板电脑的使用则在很大程度上丰富了表达形式和表达内容,通过使用ppt等形式进行知识内容生产也能够提升学生的信息技术能力以及知识生产相关的综合素质

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教育学院同学走访川崎市立高等附中

对此,川崎市立高等附中的校长和泉田政德谦虚地表示,虽然该校在教育信息化方面算是走在前沿,但日本对于教育信息技术的使用普遍还比较保守,还处在将技术当做工具使用的探索阶段。北京大学教育学院硕士研究生沈苑和何云帆也向校方介绍了中国基础教育中教育信息化的现状。中国的基础教育可能更加注重学生对知识的高效接收和强化训练,对人工智能和数字媒体的应用也更多地遵循这一路径,在学习策略的自适应调节和基于多种智能识别技术的智能导师系统开发方面较为见长

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教育学院同学和日本教育技术专家野中阳一、川崎市立高中校长合影

在拥有超过百年历史的横滨山手中华学校,学团队成员们参观了该校的电子教学设施。该校坚持向华人华侨提供中日双语教育,目前也致力于引入ICT教材和课件,进一步提高教学质量和学生适应信息技术社会的能力。校长张岩松介绍说,该校每年参加在东京举行的日本教育ICT博览会,今年已是连续第8年。

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教育学院学生与横滨山手中华学校校长张岩松合影

成员们还与日本教育技术专家、横滨国立大学教授野中阳交流了中日教育信息化的导向差异,并前往索尼总公司及索尼国际教育公司参观。在与索尼家用游戏PlayStation的创始人久多良木健先生探讨游戏机在教育技术中的运用时,北大教育学院的同学们迫不及待地告诉久多良木,他们的实验室也有一台索尼PlayStation,主要将其作为硬件设备,研究电子游戏以及虚拟现实技术(VR)在教育中的应用。王天骄说:久多良木先生在两个方面的观点给我印象比较深刻。一是线上人与人交互的实景化,这方面的努力能够帮助我们实现学习环境在空间上的突破,未来的学生或许能够足不出户地接受与课堂里一样的学习环境。另一方面是他关于人机交互方面的观点,认为人机交互会以传感器和5G技术为基础,帮助人们以自然的动作完成人机交互,届时人们将可以摆脱触摸屏或游戏手柄这样的中介媒体

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北京大学教育学院学生与久多良木健先生合影

此次教育学院硕士研究生暑期赴日本学活动已圆满落下帷幕。同学们在此次的各种参观、交流、研讨活动中收获颇丰这些经历和收获将成为同学们在之后的学习和研究上的宝贵经验。

 

 

 

(教育技术系 供稿)


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