杨钋
职称：副教授
办公室：311
电话：010-62763377
个人简历：
北京大学经济学学士（1999）和管理学硕士（2001），哥伦比亚大学硕士和博士（2007）。主要研究领域为教育经济与财政、职业教育、定量研究方法等。目前关注研究问题包括大学生收入预期与高等教育选择、学生发展、高等职业教育办学体制与财政机制等。讲授教育经济学、高级定量研究方法、高等教育经济学等课程。曾获得多项国家级学术研究资助，在中英文学术期刊和会议发表学术论文近30篇。曾任欧盟终身学习硕士项目访问学者、阿姆斯特丹大学经济学院访问学者。所授课程：
2008年-2011年秋季： 教育经济学
2010年-2011年春季： 高级定量研究方法
2009年春季： 高等教育经济学
2008年春季： 教育经济与财政
研究领域：
教育经济学、教育财政、定量研究方法、同伴效应、职业教育、学生资助
发表成果：
杨钋，以就业能力为新的使命—高职高专院校组织变革的案例分析. 教育发展研究， 2012(13-14): 65-75
杨钋, 教育、行业分割与性别收入差距：基于中国大学生就业调查的分析[J].北大教育评论, 2012(3): 88-107.
Yang, P. (2011). Earnings Expectation and Graduate Employment: Evidence from Recent Chinese College Graduates. Frontiers of Education in China, 6(4): 549-570.
Yang, P. (2011). Impact of Financial on College Graduate’s Employment Decision and Early Labor Market Performance. Chinese Education and Society, 41(1): 27-57。
杨钋，高等职业教育收益研究的现状与问题[J]. 中国职业技术教育, 2011(36): 5-16. (转载于人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2012年第2期)
杨钋，中职学生资助需求和资助影响因素分析[J]. 教育发展研究， 2011(19): 36-45.
杨钋、门垚、马莉萍. 高校毕业生就业流动现状的分析[J]. 国家教育行政学院学报，2011(4): 75-80.
罗燕、杨钋，中国高等教育的制度正义：在扩张和平等之间—新制度主义社会学的分析[J]. 清华大学教育研究，2011, 32(6): 28-35.
鲍威、杨钋、朱红、管蕾. 强化教学切适性提升学生满意度--首都高校教学质量与学生发展状况调查报告[J]. 中国高等教育，2011 (1): 53-61.
杨钋 (2011)，地方高等教育财政管理模式：差异与多元化，选自王蓉主编《中国教育财政政策咨询报告》（234-243）, 北京：教育科学出版社
Yang, P. (2010). Who Gets More Financial Aid in China: A Multilevel Analysis.
International Journal of Educational Development, 30:560-569.
杨钋、魏易，中美地方政府大学生资助的比较[J]. 教育发展研究，2010(21): 47-55.
陈良焜、杨钋，我国高职毕业生内部就业优势的经济计量分析[J].北京大学教育评论, 2010: 8(4），85-105
杨钋. 教育经济学研究：美国的新发展[J]. 教育与经济，2010(1): 65-71.
杨钋、魏易，中美地方政府大学生资助的比较[J]. 教育发展研究，2010(21): 47-55.
陈良焜、杨钋，我国高职毕业生内部就业优势的经济计量分析[J].北京大学教育评论, 2010: 8(4），85-105
杨钋. 教育经济学研究：美国的新发展[J]. 教育与经济，2010(1): 65-71.
杨钋、许申， 本专科学生能力发展的对比研究—基于“2008年首都高校学生发展状况调查”相关数据的分析[J]. 教育发展研究, 2010(5): 17-22
杨钋. 同伴特征与初中学生成绩的多水平分析[J]. 北京大学教育评论, 2009, 7(4): 50-64.
杨钋. 大学生资助对学业发展的影响[J]. 清华大学教育研究, 2009, 30(5): 101-108. (转载于人民大学复印报刊资料《高等教育》2010年第2期)
杨钋. 高校学生资助影响因素的多水平分析[J]. 教育学报, 2009, 5(6): 80-90.
Yang, P. (2009). Who Gets More Financial Aid in China: A Multilevel Analysis. International Journal of Educational Development, revise and re-submission （SSCI Journal）
杨钋. (2009a). “三限”政策对公立高中择校的影响. 教育发展研究, 19。
杨钋. (2009b). 同伴特征与初中学生成绩的多水平分析. 北京大学教育评论, 7(4), 50-64.
杨钋. (2009c). 高中阶段学生资助政策分析. 教育发展研究, 11, 21-27.
杨钋, & 沈华. (2009). 国际视野中的中国教育. In 杨东平 (Ed.), 中国教育发展报告2009. 北京: 社会科学文献出版社.
杨钋. (2008). 以绩效为基础的高等教育资源分配——比较的视角. 教育发展研究, 7.
Yang, P. (2006). Reverse Transfer and Multiple Missions of Community Colleges. Community College Review, 33(3/4), 55-70.
Yang, P. (2005). Transfer Performance of Community College Students: Impacts of Costs and Institution. Journal of Applied Research in the Community College, 12(2), 147-160.
Burke, J. C., Minassians, H., & Yang, P. (2002). State Performance Reporting Indicators: What Do They Indicate? Planning for Higher Education, 31(1), 15-29.
杨钋、林小英 编辑《聆听与倾诉：质的研究方法应用论文集》，教育科学出版社2001年
科研项目：
（1） 主持项目
“学生资助对培养本科拔尖创新人才的影响”，北京大学教育发展研究中心“北大研究”一般课题项目，2012-2013，项目负责人。负责课题规划；数据分析；论文撰写；科研管理
“中国南方职业教育市场分析”，加拿大使馆广州贸易办公室委托课题，2012年12月-2013年3月，项目负责人。负责数据分析；论文撰写 “预期与大学生就业研究”，国家自然科学基金支持项目（71103008），2011-2013，项目负责人。负责课题规划；数据分析；论文撰写；科研管理
“中国职业教育市场分析”，加拿大使馆北京贸易办公室委托课题，2011年12月-2012年3月，项目负责人。负责数据分析；论文撰写
“中国高等职业教育收益率研究”，教育部留学基金委委托课题，2009-2012,项目负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写
“同伴伙伴关系与初中教育质量研究”，北大社科部青年学者研究启动基金2009-2011, 项目负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写
“学生资助对大学生学习和职业期望的影响”，联校论文奖，2009-2010.
（2） 参与项目
“检验不可观测的异质性对收入预期的影响”，北京大学社科部自主科研项目，2012-2013。负责项目的总体设计，问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写，以及科研管理工作。
“2012全国青少年高校科学营评估”，中国科协支持，2012年9月-11月，经费分析负责人。负责科学营项目有关经费数据的分析和报告撰写。
“提高大学参与以解决贫困新生的适应问题示范推广项目”，福特基金会支持项目，2011年6月-2013年12月，项目主要负责人。负责项目的总体设计、问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写，以及科研管理工作。
“高职高校组织转型与就业问题研究”，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，2011年-2013年， 项目主要负责人。负责项目的总体设计、问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写。
“高校毕业生就业问题与对策研究”，国家社科基金重大项目（09&ZD058），2010.1- 2012.12, “高职学生就业研究”子课题负责人 。
“中国教育财政决策支持系统”，教育部财务司横向委托课题，2009-2012, 子课题（高中阶段教育经费需求预测研究）负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写
“中国高等职业教育的经济和非经济收益”，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（08JJD880227），2009.1-2011.12， 项目主要负责人。负责项目的总体设计、问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写
“同伴伙伴关系与初中生表现研究”，教育部人文社会科学研究青年项目（08JC880003），2009.1-2011.12, 项目负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写
获奖情况：
2012年 北京大学教学优秀奖
2010年2月-2010年5月： 欧盟伊拉斯谟斯终身学习项目第三国访问学者奖金
2009年 北京大学第八届青年教师讲课大赛优秀奖
2009年、2011年 北京大学平民学校优秀教师志愿者
Peking University Junior Researcher Grant, 2009-2012
The Inter-University Social Science & Medical Research Grant, 2009
11th Five-year National Education Planning Grant for Humanities & Social Science, 2008-2010
Y.F. and C.C. Wu Fellowship, Columbia University, 2006-2007
Teachers College Office of Policy and Research Fellowship, Columbia University, 2006-2007
Teachers College Dean’s Grant for Student Research, Columbia University, 2005-2006
National Postsecondary Education Cooperative & Association for Institutional Research Dissertation Grant, 2005-2006
学术交流经历：
2010年2月-2010年5月： 欧盟伊拉斯谟斯终身学习项目第三国访问学者
Yang, Po. 2009. “Does Financial Aid Matters in China Influence of Aid on Academic Development of College Student”. Paper to be presented at the 2009 Annual Conference for the Association for the Study of Higher Education, Vancouver, CA, 2009
Yang, Po. 2009. “Financial Aid Subsidy and Cost Sharing in China” Paper presented at the 53rd Annual Conference for the Comparative and International Education Society, Charleston, SC, 2009
Yang, Po. 2009. “College Financial Aid and Student Learning in China” Paper presented at the 53rd Annual Conference for the Comparative and International Education Society, Charleston, SC, 2009
Yang, P. & Sun, R.R. 2009. “Financing Labor Force Training in Lifelong Learning Context: Practices and Prospects in China” Paper presented at the 53rd Annual Conference for the Comparative and International Education Society, Charleston, SC, 2009
Wang, R., Wei, J.G., Yang, P. & Yi, Q. 2008. Chinese Higher Education Finance: Issues and Challenges, CIEFR Working Paper Series. China Institute for Education Finance Research, Peking University. Beijing: China.
给学生的话：
面对被压迫的人民，我们患难与共；面对身边那些脆弱的生命、病痛的身躯、孤独的身影，我们感同身受；面对那些残疾人，那些感到不安或孤寂的灵魂，我们守望相助。他们并不是接受救济的人，而是此时此刻被生活所伤的我们的公民.
办公室：311
电话：010-62763377
个人简历：
北京大学经济学学士（1999）和管理学硕士（2001），哥伦比亚大学硕士和博士（2007）。主要研究领域为教育经济与财政、职业教育、定量研究方法等。目前关注研究问题包括大学生收入预期与高等教育选择、学生发展、高等职业教育办学体制与财政机制等。讲授教育经济学、高级定量研究方法、高等教育经济学等课程。曾获得多项国家级学术研究资助，在中英文学术期刊和会议发表学术论文近30篇。曾任欧盟终身学习硕士项目访问学者、阿姆斯特丹大学经济学院访问学者。所授课程：
2008年-2011年秋季： 教育经济学
2010年-2011年春季： 高级定量研究方法
2009年春季： 高等教育经济学
2008年春季： 教育经济与财政
研究领域：
教育经济学、教育财政、定量研究方法、同伴效应、职业教育、学生资助
发表成果：
杨钋，以就业能力为新的使命—高职高专院校组织变革的案例分析. 教育发展研究， 2012(13-14): 65-75
杨钋, 教育、行业分割与性别收入差距：基于中国大学生就业调查的分析[J].北大教育评论, 2012(3): 88-107.
Yang, P. (2011). Earnings Expectation and Graduate Employment: Evidence from Recent Chinese College Graduates. Frontiers of Education in China, 6(4): 549-570.
Yang, P. (2011). Impact of Financial on College Graduate’s Employment Decision and Early Labor Market Performance. Chinese Education and Society, 41(1): 27-57。
杨钋，高等职业教育收益研究的现状与问题[J]. 中国职业技术教育, 2011(36): 5-16. (转载于人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2012年第2期)
杨钋，中职学生资助需求和资助影响因素分析[J]. 教育发展研究， 2011(19): 36-45.
杨钋、门垚、马莉萍. 高校毕业生就业流动现状的分析[J]. 国家教育行政学院学报，2011(4): 75-80.
罗燕、杨钋，中国高等教育的制度正义：在扩张和平等之间—新制度主义社会学的分析[J]. 清华大学教育研究，2011, 32(6): 28-35.
鲍威、杨钋、朱红、管蕾. 强化教学切适性提升学生满意度--首都高校教学质量与学生发展状况调查报告[J]. 中国高等教育，2011 (1): 53-61.
杨钋 (2011)，地方高等教育财政管理模式：差异与多元化，选自王蓉主编《中国教育财政政策咨询报告》（234-243）, 北京：教育科学出版社
Yang, P. (2010). Who Gets More Financial Aid in China: A Multilevel Analysis.
International Journal of Educational Development, 30:560-569.
杨钋、魏易，中美地方政府大学生资助的比较[J]. 教育发展研究，2010(21): 47-55.
陈良焜、杨钋，我国高职毕业生内部就业优势的经济计量分析[J].北京大学教育评论, 2010: 8(4），85-105
杨钋. 教育经济学研究：美国的新发展[J]. 教育与经济，2010(1): 65-71.
杨钋、魏易，中美地方政府大学生资助的比较[J]. 教育发展研究，2010(21): 47-55.
陈良焜、杨钋，我国高职毕业生内部就业优势的经济计量分析[J].北京大学教育评论, 2010: 8(4），85-105
杨钋. 教育经济学研究：美国的新发展[J]. 教育与经济，2010(1): 65-71.
杨钋、许申， 本专科学生能力发展的对比研究—基于“2008年首都高校学生发展状况调查”相关数据的分析[J]. 教育发展研究, 2010(5): 17-22
杨钋. 同伴特征与初中学生成绩的多水平分析[J]. 北京大学教育评论, 2009, 7(4): 50-64.
杨钋. 大学生资助对学业发展的影响[J]. 清华大学教育研究, 2009, 30(5): 101-108. (转载于人民大学复印报刊资料《高等教育》2010年第2期)
杨钋. 高校学生资助影响因素的多水平分析[J]. 教育学报, 2009, 5(6): 80-90.
Yang, P. (2009). Who Gets More Financial Aid in China: A Multilevel Analysis. International Journal of Educational Development, revise and re-submission （SSCI Journal）
杨钋. (2009a). “三限”政策对公立高中择校的影响. 教育发展研究, 19。
杨钋. (2009b). 同伴特征与初中学生成绩的多水平分析. 北京大学教育评论, 7(4), 50-64.
杨钋. (2009c). 高中阶段学生资助政策分析. 教育发展研究, 11, 21-27.
杨钋, & 沈华. (2009). 国际视野中的中国教育. In 杨东平 (Ed.), 中国教育发展报告2009. 北京: 社会科学文献出版社.
杨钋. (2008). 以绩效为基础的高等教育资源分配——比较的视角. 教育发展研究, 7.
Yang, P. (2006). Reverse Transfer and Multiple Missions of Community Colleges. Community College Review, 33(3/4), 55-70.
Yang, P. (2005). Transfer Performance of Community College Students: Impacts of Costs and Institution. Journal of Applied Research in the Community College, 12(2), 147-160.
Burke, J. C., Minassians, H., & Yang, P. (2002). State Performance Reporting Indicators: What Do They Indicate? Planning for Higher Education, 31(1), 15-29.
杨钋、林小英 编辑《聆听与倾诉：质的研究方法应用论文集》，教育科学出版社2001年
科研项目：
（1） 主持项目
“学生资助对培养本科拔尖创新人才的影响”，北京大学教育发展研究中心“北大研究”一般课题项目，2012-2013，项目负责人。负责课题规划；数据分析；论文撰写；科研管理
“中国南方职业教育市场分析”，加拿大使馆广州贸易办公室委托课题，2012年12月-2013年3月，项目负责人。负责数据分析；论文撰写 “预期与大学生就业研究”，国家自然科学基金支持项目（71103008），2011-2013，项目负责人。负责课题规划；数据分析；论文撰写；科研管理
“中国职业教育市场分析”，加拿大使馆北京贸易办公室委托课题，2011年12月-2012年3月，项目负责人。负责数据分析；论文撰写
“中国高等职业教育收益率研究”，教育部留学基金委委托课题，2009-2012,项目负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写
“同伴伙伴关系与初中教育质量研究”，北大社科部青年学者研究启动基金2009-2011, 项目负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写
“学生资助对大学生学习和职业期望的影响”，联校论文奖，2009-2010.
（2） 参与项目
“检验不可观测的异质性对收入预期的影响”，北京大学社科部自主科研项目，2012-2013。负责项目的总体设计，问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写，以及科研管理工作。
“2012全国青少年高校科学营评估”，中国科协支持，2012年9月-11月，经费分析负责人。负责科学营项目有关经费数据的分析和报告撰写。
“提高大学参与以解决贫困新生的适应问题示范推广项目”，福特基金会支持项目，2011年6月-2013年12月，项目主要负责人。负责项目的总体设计、问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写，以及科研管理工作。
“高职高校组织转型与就业问题研究”，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，2011年-2013年， 项目主要负责人。负责项目的总体设计、问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写。
“高校毕业生就业问题与对策研究”，国家社科基金重大项目（09&ZD058），2010.1- 2012.12, “高职学生就业研究”子课题负责人 。
“中国教育财政决策支持系统”，教育部财务司横向委托课题，2009-2012, 子课题（高中阶段教育经费需求预测研究）负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写
“中国高等职业教育的经济和非经济收益”，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（08JJD880227），2009.1-2011.12， 项目主要负责人。负责项目的总体设计、问卷调查设计和数据收集、经济学和回归分析、总报告撰写
“同伴伙伴关系与初中生表现研究”，教育部人文社会科学研究青年项目（08JC880003），2009.1-2011.12, 项目负责人，负责课题规划；数据分析；论文撰写
获奖情况：
2012年 北京大学教学优秀奖
2010年2月-2010年5月： 欧盟伊拉斯谟斯终身学习项目第三国访问学者奖金
2009年 北京大学第八届青年教师讲课大赛优秀奖
2009年、2011年 北京大学平民学校优秀教师志愿者
Peking University Junior Researcher Grant, 2009-2012
The Inter-University Social Science & Medical Research Grant, 2009
11th Five-year National Education Planning Grant for Humanities & Social Science, 2008-2010
Y.F. and C.C. Wu Fellowship, Columbia University, 2006-2007
Teachers College Office of Policy and Research Fellowship, Columbia University, 2006-2007
Teachers College Dean’s Grant for Student Research, Columbia University, 2005-2006
National Postsecondary Education Cooperative & Association for Institutional Research Dissertation Grant, 2005-2006
学术交流经历：
2010年2月-2010年5月： 欧盟伊拉斯谟斯终身学习项目第三国访问学者
Yang, Po. 2009. “Does Financial Aid Matters in China Influence of Aid on Academic Development of College Student”. Paper to be presented at the 2009 Annual Conference for the Association for the Study of Higher Education, Vancouver, CA, 2009
Yang, Po. 2009. “Financial Aid Subsidy and Cost Sharing in China” Paper presented at the 53rd Annual Conference for the Comparative and International Education Society, Charleston, SC, 2009
Yang, Po. 2009. “College Financial Aid and Student Learning in China” Paper presented at the 53rd Annual Conference for the Comparative and International Education Society, Charleston, SC, 2009
Yang, P. & Sun, R.R. 2009. “Financing Labor Force Training in Lifelong Learning Context: Practices and Prospects in China” Paper presented at the 53rd Annual Conference for the Comparative and International Education Society, Charleston, SC, 2009
Wang, R., Wei, J.G., Yang, P. & Yi, Q. 2008. Chinese Higher Education Finance: Issues and Challenges, CIEFR Working Paper Series. China Institute for Education Finance Research, Peking University. Beijing: China.
给学生的话：
面对被压迫的人民，我们患难与共；面对身边那些脆弱的生命、病痛的身躯、孤独的身影，我们感同身受；面对那些残疾人，那些感到不安或孤寂的灵魂，我们守望相助。他们并不是接受救济的人，而是此时此刻被生活所伤的我们的公民.