2016-12-28
2016年教育学院博士生招生说明
北京大学教育学院2016年博士研究生招生说明
北京大学教育学院2016年招收博士研究生将实行以综合素质能力为基础的“申请-考核制”。申请人须按照我校博士生招生简章和教育学院的相关要求进行报名并提交申请材料。（教育博士项目招生说明参照《北京大学2016年教育博士专业学位研究生招生简章》、教育经济与管理专业高级教育行政管理方向招生说明参照《北京大学2016年教育经济与管理专业高级教育行政管理方向招生简章》）。具体办法如下：
一、申请人基本条件
1．品行端正，遵纪守法；
2．已获得硕士学位或者应届硕士毕业生；或获得学士学位后，在申请学科、专业或相近领域已工作6年或6年以上（从获得学位到录取为博士生当年的
3. 申请人对于教育应具有强烈的兴趣和科学研究的潜力；
4. 健康状况符合北京大学研究生入学体检标准；
5. 高等教育学、教育学原理、教育经济与管理（不含高级教育行政管理方向，下同）、教育技术学四个专业仅招收全日制转档生。
二、报名申请
1. 网上申报：具体时间及程序同北京大学博士生招生简章（一般10月中旬开始，可在北大研究生院主页查询相关通知）；
2. 提交材料：申请者按照学校规定时间，向教育学院教务办公室寄（送）达以下八项申请资料（自备信封按照如下顺序统一装入，仅接收顺丰快递或者邮政速递EMS），逾期不予受理：
（1）通过网上报名系统打印的《报名登记表》；
（2） 学位、学历证书的复印件（应届毕业硕士生提交所在单位研究生院证明信）；
（3） 硕士课程成绩单的原件或复印件（提供复印件的同学须在复试时提交原件）；
（4） 硕士学位论文（应届毕业硕士生需提供论文摘要和目录等）；
（5） 两位与所申请学科相
（6） 攻读博士学位期间本人拟致力于研究的问题和设想的陈述书；
（7） 学习和工作经历、经验、能力、特别成就、公开发表的学术论文、所获专利及其他原创性研究成果的陈述和证明；
（8） 外语水平证明复印件。
申请者应仔细核对本人是否符合申请条件，一经发现申请者不符合申请条件将不予录取，已录取者取消录取资格。相关后果由申请者本人承担。
三、选拔方式
1. 考核内容：考核采取笔试和面试相结合方式；考核内容包括：专业知识、科研能力、外语水平、逻辑思维能力、创新能力，以及个人科研经历和研究计划等；
2. 初审环节：教育学院组成专家小组根据申请人的申请材料，进行初审。根据初审结果及招生计划，择优确定进入考核的候选人，并于2016年1月底之前公布专业课笔试名单；
3. 笔试环节：按专业分类考试，时间及考试科目如下：
1) 笔试时间：2015年12月27日（英语）；2016年3月12日（专业课）
2) 笔试科目：
a) 英语：所有申请人须参加“北京大学博士研究生英语水平考试”,具体安排请参看北京大学研究生院网站通知；
b) 高等教育学专业专业课科目：高等教育学综合；
c) 教育学原理专业专业课科目：教育学原理综合；
d) 教育经济与管理专业专业课科目：教育经济与管理综合；
e) 教育技术学专业专业课科目：教育技术学综合；
3) 其他说明：申请人笔试合格方可进入面试环节，
4. 面试环节：
1) 面试时间：2016年4月
2) 面试说明：面试时须向面试组作报告，内容包括个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究的领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等。
5. 参考书目、考试时间、笔试名单、面试名单等详细信息请参照北京大学研究生院、北京大学教育学院主页通知。
6. 考核不合格的考生不予录取。
四、监督机制
1. 我院将成立博士招生工作委员会，对招生工作统一管理。
2. 笔试的命题、考试、阅卷等工作由学院统一组织。
3. 面试选拔工作由各专业（方向）成立专家小组组织进行。
五、其它事项
1. 学习年限、毕业就业、奖助学金、学生住宿按我校招生简章的规定执行；
2. 有关招生指导教师的情况可参阅我院网站有关招生导师的介绍；
3. 如发现申请人提交虚假材料、作弊及其它违纪行为，将根据学校规定严肃处理。包括取消录取资格及学籍等。
六、招生咨询
教育学院招生信息请查询我院网页（http://www.gse.pku.edu.cn）,招生咨询热线：（010）62751402。
北京大学教育学院
2015年7月
附：教育学院2016年博士生入学考试参考书目
高等教育学综合：
1.《现代教育论》（第二版），黄济、王策三主编，人民教育出版社，2004
2.《教育哲学导论》（第二版），石中英著，北京师范大学出版社，2004
3.《高等教育哲学》，[美]约翰·S·布鲁贝克著，王承绪等译，浙江教育出版社，2002
4.《高等教育理念》，[英] 罗纳德·巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，2012
5.《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，[美] 伯顿·克拉克著，杭州大学出版社，1994
6.《中国大学教育发展史》，曲士培著，北京大学出版社，2006
7.《外国高等教育史》（修订版），黄福涛主编，上海教育出版社，2008
8.《国外高等教育学基本文献讲读》（陈洪捷、施晓光、蒋凯主编），北京大学出版社，2014
9.《高等教育新论——多学科的研究》，[美]伯顿？克拉克主编，王承绪等译，浙江教育出版社，2001
10 《比较高等教育：知识、大学与发展》，[美]菲利普？G. 阿特巴赫著，人民教育出版社教育室译，2001
11.《比较教育研究：路径与方法》，贝磊、鲍勃、梅森主编，李梅主译，北京大学出版社，2010
12.《教育政策研究基础》，陈学飞.北京：人民教育出版社，2011
13 . 《政策科学——公共政策分析导论》，陈振明，北京：中国人民大学出版社，2003
教育经济与管理综合：
1.《教育经济学国际百科全书》，[美]Martin Cannoy，高等教育出版社，2000
2.《经济学原理》，[美]曼昆 著，三联书店，北京大学出版社，2001
3. <The Economics of Education>3rd edition , Cohn, Elchanan and Geske, Terry, Pergamon Press,1990
4.《高等教育运行机制研究》，闵维方编著，人民教育出版社，2002.6
5.《计量经济模型与经济预测》（Econometric Models and Economic Forecasts )，第4版，罗伯特？S？平狄克（Robert S.Pindyck)和丹尼尔？L？鲁宾费尔德(Daniel 7.L.Rubinfeld) 著，钱小军译，机械工业出版社，1999.11
6.《教育投入、资源配置与人力资本收益》,闵维方等著，经济科学出版社，2009
7.《探索教育变革：经济学和管理政策的视角》，闵维方、丁小浩、李文利著，教育科学出版社，2005
8.《组织理论经典》（第5版）（英文），[美] Shafritz and Ott 编，中国人民大学出版社，2004
9.《组织理论：理性、自然与开放系统的视角》，[美]斯科特，高俊山译，中国人民大学出版社，2011
10.《高等教育系统》，[美]克拉克，杭州大学出版社，1994
11.《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，2003
教育技术学综合：
1. 巴巴拉.西尔斯，丽塔.里奇，乌美娜、刘雍潜等译，《教学技术：领域的定义和范畴》，中央广播电视大学出版社，1999年版。
2. 《教育技术:定义与评析》，（美）贾纳斯泽乌斯基，莫伦达主编，程东元，王小雪，刘雍潜 等译 /2010-10-01 /北京大学出版社
3. 人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校(扩展版) [美]布兰思福特等编著,程可拉等译/2013-01-01 /华东师范大学出版社
4. 教学技术与媒体 = Instructional technology and media for learning 翻译版 (美) Sharon E. Smaldino ... [等] 著 郭文革译，高等教育出版社，2008 （媒体传播）
5. 系统化教学设计 The systematic design of instruction (6th edition),W.迪克，L.凯瑞，J.凯瑞 著，庞维国等译，华东师大出版社，2007 （学习设计）
6. 社会研究方法（10th）艾尔巴比著，邱泽奇译，华夏出版社，2005
教育学原理综合：
1．孟承宪主编：中国古代教育文选，人民教育出版社；
2．陈学恂主编：中国近代教育文选，人民教育出版社；
3．华东师大等主编：西方古代教育论著选，人民教育出版社；
4. 王承绪、赵祥麟编译：西方现代教育论著选，人民教育出版社；
5. 夸美纽斯：大教学论，教育科学出版社；
6. 洛克：教育片论，上海世纪出版集团；
7. 康德：论教育学；上海世纪出版集团；
8. 卢梭：爱弥儿，商务出版社；
9. 涂尔干：道德教育，上海人民出版社；
10.杜威：民主主义教育，人民教育岀版社。