教育叙事研究的合法性- 王枬 教授（广西师范大学党委书记）

　　教育叙事研究是以多种学科理论及研究方法为基础而形成的一种研究方法。由于方法的独特性和对教育经验、对人的内心世界的关注，教育叙事研究受到了较高的关注。教育叙事研究以教育叙事为载体，以人文为取向，以反思为媒介；它在时间的记忆中展开，在情境的描述中呈现，在意义的阐释中深化；其目的是通过教育经验的探究，寻找一种穿透经验的话语方式，以促进人们对于教育及其意义的理解。它不仅是一种教育研究的范式，更是一种建构个人教育理论的方式。

　　王枬，女，教育学博士，教授，兼职博士生导师。现任广西师范大学党委书记、教育科学学院教授。兼任教育部2006-2010年高职高专文化教育类教学指导委员会副主任委员，全国教育基本理论专业委员会理事。主要研究领域为“教育学原理”和“教师发展研究”。至2009年底已公开发表论文80余篇，出版专著及教材15部，承担或参与国家社科基金及全国教育科学规划重点课题多项，获广西社科研究优秀成果一等奖及省部级奖励多项。获曾宪梓全国优秀教师奖、全国“巾帼建功标兵”、广西高校“教学名师”、广西高校“杰出科技人才”等称号。

　　

　　时间：2010年3月30日（周二）下午2：00－3：30

　　地点：北京大学教育学院楼103