近日，某中学招聘20位清北学子，为学生提供“豪华师资”的新闻引发社会广泛关注，综合性大学毕业生、博士毕业生逐渐走上中小学教师岗位的现象越来越普遍。综合性大学为什么现在设立教师教育专业？教师教育的学术性和专业性孰轻孰重？教师专业发展中学科基础和教学技能的培养如何平衡？我们邀请教师教育相关专业的大学教师、在基础教育一线从事教学的中学教师、有志于去中小学从教的本科生坐到一起来，就这些问题展开对谈和辩论。

 

时间：2019年11月21日 上午8：30至11：30

地点：北京大学教育学院112报告厅

 

议题

综合性大学为什么现在参与教师教育？

教师教育的学术性和专业性孰轻孰重？

教师发展中学科基础和教学技能的培养如何平衡？

 

对谈嘉宾

田国秀, 首都师范大学教师教育学院教授，院长。研究领域为学校社会问题、学校社会工作、离异家庭的青少年成长、学校心理健康教育。

陈霜叶，华东师范大学课程研究所教授，副所长。研究领域为教育政策、课程与教学领导力、全球化与国际比较教育。

宋萑，北京师范大学教育学部教师教育研究所教授，所长。研究领域为教师专业发展、学校改进、课程改革。

李敏谊，北京师范大学教育学部学前教育研究所副教授。研究领域为比较学前教育、教师专业发展与幼儿园课程开发、学前儿童语言发展与教育。

茹菲，文学博士，北京大学附属中学语文教师

吴雨宸，北京师范大学教育学部2016级本科生，完成了教学实习。

金恬，北京大学地球与空间学院2016级本科生，考完了教师资格证。

文东茅，北京大学教育学院教授，社会科学学部副主任。研究领域为教育制度、教育政策与教育管理、幸福教育。

 

主持人

林小英，北京大学教育学院副教授。研究领域为教育政策、质性教育、教师教育。