2021年10月19日下午，由北京大学数字化学习研究中心主办的北京大学2021年“数据驱动精准教学”在线博士生论坛通过腾讯会议系统在云端举办。来自全国30多个高校的导师团队参加了会议，15个团队进行了研究进展报告。这次论坛得到北京大学“研究生教育创新计划”的资助和支持。

图 论坛部分参与者合影

近五年教育技术专业的博士研究会紧跟国家的人工智能发展战略，特别是教育部2019年启动的“智能教育示范区”等应用试点，为教育技术学科博士生提供了很好的研究场。一些院校的博士生（包括北大团队）在进入中小学开展基于教育大数据的智能教育实现路径研究，并取得了一些研究成果。在此背景下，为了推动相关研究的深化和合作，本次在线博士生学术论坛选定“数据驱动的精准教学”为话题，组织全国开展相关课题的博士生共同研讨。

为了吸引更多的高校博士生研究生参与论坛活动，创造更多的研究一线教学的机会，本次论坛活动增加了暑期两个月的研究培育期，发起了“2021年暑期数据驱动精准教学优秀教学研究论文培育活动”，配对有合作意愿的高校团队与中小学校教师，基于学校现有的数据，提出有价值的研究问题，并开展科学系统的研究。培育活动得到来自全国19个省近40个市/区80多所中小学280多位老师的积极响应，7月底已经与全国53个高校导师团队完成了合作配对，不少团队在暑期进行了多次的线上研讨活动，五十多篇论文正在形成之中，其中十多篇已经完成，有的已经投稿会议和期刊。

19日的论坛活动中15个团队进行了分享，介绍了该团队与一线中小学教师合作所开展的“数据驱动精准教学”研究情况，各团队以不同的方式开展合作研究，各有特色：有的团队是以研究生为主来提出学术概念和研究模型，也有的团队是以中小学老师为主，研究生辅助；还有一些团队发现中小学现有的数据质量不佳，暑期与中小学老师合作重新设计了研究方案，准备在秋季学期再收集数据。大家都表示：与一线中小学教师合作开展教育教学研究很有价值，希望明年北大博士生论坛继续组织开展这样的活动，推动形成遍及全国的智慧教育教学研究共同体，这必将对中国本土教育理论发展以及对中国学校教师专业发展形成一条新的培养路径，参与其中的高校博士生、硕士生受益良多，真正开展了教育“真”问题研究。