2022年3月17日，首届“北京大学数字人文作品展”在北京大学全球大学生创新创业中心揭幕，郝平校长，韩启德院士，国家图书馆张志清副馆长、王博副校长等出席了开幕式。北京大教育学院教育信息化国际研究中心、学习科学实验室和数字化阅读实验室分别报送了《人工智能技术服务于学科教学、课程管理和视频分析》、《基于学习科学的游戏化学习研究》和《教育数字化转型：“数字化阅读”3年在线教学探索》等3项参展作品，展现了数字技术如何赋能教育教学的实践研究成果。

《人工智能技术服务于学科教学、课程管理和视频分析》介绍了贾积有老师团队研发的英语聊天机器人希赛可CSIEC、数字智能测试和教学系统MIATS、人机结合的通用型课堂视频行为分析系统UCBAS、智能英语教学系统以及智能课程管理系统这五个项目的开发背景、技术特点、功能应用和实践影响。

《基于学习科学的游戏化学习研究》将强调理解性学习的学习科学和强调“做中学”的游戏化学习进行结合，来促进科学、快乐、有效的学习。尚俊杰老师团队在学习科学和游戏化学习理论研究基础上，结合认知领域的研究成果，围绕20以内的加减法、分数的认知、空间想象力等领域设计开发了《怪兽消消消》《方块消消消》《分数跑跑跑》三款数学教育游戏，并设计开发了计算思维测评量表和课程，并在真实课堂中推广和使用。游戏内容轻松有趣，贴近教学实际。

《教育数字化转型：“数字化阅读”3年在线教学探索》介绍了郭文革老师团队从2015年以来，在“数字化阅读”理论研究、在线教学实践、基于大数据的学习分析等三个方面的研究成果。作品用三个展板介绍了媒介与文化素养的变迁、以在线课程为平台探索“大学——中学”合作的创新人才培养模式、基于大数据的个性化学生评价和学习特征分析，呈现了一个完整的教育数字化创新实践探索。2016年，该在线课程入选了《中国教师报》评选的6大创新课程榜。

作为北京大学“数字与人文”年的首秀活动，此次作品展共展出数字人文作品近60项，类型有可视化交互作品、视频短片、彩印海报等；创作者分别来自全校20多个文科、理科和工科院系所；主题涉及古籍智能、人文可视化、网络文学、智慧法治、历史地理、文化遗产、社会计算、颗粒艺术、课程创新等跨学科方向。首届“数字人文作品展”大规模展示了北京大学在数字人文领域的积累与发展潜力，对推动人文社科在数字环境下的发展变革、促进多学科交叉融合与创新意义重大。

首届“北京大学数字人文作品展”从2022年3月17日至4月10日，在北京大学全球大学生创新创业中心（二教西北角）向参观者开放，欢迎大家参观交流。

（供稿：教育技术系 唐曼云 石祝 乐惠骁）