守护华文根脉，构建教育共同体 ——北京大学教育学院SOMIS赴马来西亚开展中马文化教育交流活动

2025年3月5日至9日，北京大学教育学院培训与合作办公室组织北京大学国际学校运营与管理研修班（SOMIS）学员赴马来西亚首都吉隆坡研学。此次研学以“教育互联·文明共生”为主题，带领中国知名国际学校校长及教育集团投资人深入调研马来西亚教育体系，推动中马教育工作者在基础教育、高等教育、职业教育以及文化传承等领域的合作。

研学团首日即获马来西亚教育部副部长黄家和接见。黄家和副部长指出，马来西亚“2030共享繁荣愿景”与中国“一带一路”倡议高度契合，教育合作是深化两国战略互信的关键纽带。华文教育是马来西亚多元文化的瑰宝，中国力量的加入将为其现代化转型提供重要助力。北京大学教育学院培训办公室主任范皑皑表示，北京大学教育学院培训办公室将发挥学科优势，为推动两国在师资培训、课程研发、数字化转型等领域共建标准、共研项目，打造教育共同体的“南洋方案”贡献力量。

SOMIS校友先后调研了拉曼大学、拉曼理工大学、马来西亚理工大学（UTM）、马来西亚科学与管理大学（MSU）、泰莱大学及花园国际学校（GIS），在多个方面探讨了教育交流合作的前景。在国际教育领域，中马教育工作者就共同关心的育人理念、课程研发、升学路径等问题展开深入探讨，支持建设线上线下联动的“课程共享平台”，推动国际课程与各国国家课程之间的融合创新；在职业教育领域，探讨了产教融合的未来前景，以及如何满足中资企业落户马来西亚的产业人才需求，为先进制造业构筑人才库；在教师教育领域，探讨实施校长联合培养计划，为马来西亚基础教育管理者定制“数字化转型领导力”课程等等。  

研学团参观了林连玉纪念馆。泛黄的《南洋商报》上“捍卫华教，虽千万人吾往矣”的标题赫然在目。馆长徐威雄博士通过1920年殖民政府《学校注册法令》的原始文件、1961年华文中学改制危机的血书请愿等史料，向SOMIS校友展现马来西亚华社“以义兴学”的壮烈史诗。兴华中学则呈现更鲜活的坚守——手抄的《华文语法讲义》、学生自制的“汉字演变墙”，印证着三代华人“宁可典屋卖地，不可断绝文脉”的信念。  

华文独立中学是马来西亚华语教育的重要载体，是由华人社群捐资举办的以华语教学并获得政府认可支持的组织，现存63所。华文独立中学代表着马来西亚华人对于自己民族文化的坚守，这种坚守正孕育出新希望：该校非华裔学生占比已达15%，我们在此行遇到的马来裔学生阿米娜用流利中文背诵《将进酒》，她说：“华校教会我的不仅是语言，更是文明共存的智慧。”

北京大学教育学院在国际教育发展和中外人文交流方面有很多成果和积累，此次国际学校运营与管理研修班（SOMIS）学员出海研学，是在国际教育文化交流合作领域进行的一次有益探索。