北大教育论坛第320讲| 混合方法在高等教育研究中的影响力及实践探索

　　

　　主讲人：王雪莉

　　（威斯康星大学麦迪逊分校)

　　讲座时间：

　　2025年5月30日（星期五），14:00-16:00

　　讲座地点：

　　教育学院209教室

　　主持人：沈文钦

　　（北京大学教育学院长聘副教授）

　　讲座摘要：

　　混合方法近年在美国高等教育研究中展现出越来越重要的理论价值与实践潜力。本讲座将围绕混合方法在该领域中的应用与影响，探讨其方法论基础、类型特征及其应对复杂高教问题的独特优势。通过具体研究实践的展示，将呈现混合方法在研究设计、数据整合与知识建构中的实际运用。同时，讲座也将反思当前在高等教育研究中采用混合方法所面临的现实挑战与潜在机遇，并思考其对未来研究范式演进的启发。讲座旨在推动对混合方法更系统的理解与批判性对话，促进跨方法论的融合与创新。

　　主讲人简介：

　　王雪莉博士现任威斯康星大学麦迪逊分校高等教育学正教授、博士生导师，并荣膺芭芭拉与格伦·汤普森教育领导力终身讲席教授。她主讲社区学院研究、混合研究方法及高等教育评估等研究生课程，其研究聚焦社区学院及中学后STEM教育体系，致力于探索促进学生全面发展、保障教育机会公平、优化学习成效的教育实践创新与制度设计。凭借在量化研究、质性研究与混合方法研究领域的深厚方法论素养，王教授的研究涵盖学生学业成就与心理健康、转学机制、教师专业发展、教学创新、教育政策变革等多元议题，累计获美国国家科学基金会（NSF）和斯宾塞基金会（Spencer Foundation）等机构资助的研究经费逾千万美元，并与多所社区学院建立实践研究伙伴关系，共同开发学生成功支持体系。

　　王教授2020年由哈佛教育出版社出版的专著《自立前行：构建公平STEM转学路径的挑战与愿景》荣获美国教育研究协会（AERA）高等教育分会年度最佳专著奖。该研究通过批判性制度分析框架，既揭示了结构性壁垒对社区学院学生转学成功率的影响机制，也论证了学生主体性在突破教育不平等中的关键作用。其2024年新书《兑现承诺：社区与技术学院推动公平的教育变革与创新》提出了"社区与技术学院作为创新与公平双引擎"这一开创性理论框架。该研究通过系统论证，深刻阐释了这类院校如何通过双重功能定位——既作为促进社会公平的强力引擎，又担当推动技术创新的关键枢纽，最终实现协同发展的转型路径。王雪莉教授的研究成果还广泛发表于《美国教育研究杂志》《教育研究者》《教师学院记录》《教育评估与政策分析》《高等教育杂志》《高等教育评论》《高等教育研究》《社区学院评论》等教育领域顶级期刊。

　　王雪莉教授的学术贡献获得多项权威认可：2021年获全美转学生研究学会（NISTS）颁发的"转学系统变革催化奖"；2020年荣获高等教育研究协会（ASHE）"芭芭拉·汤森讲座学者"称号及威斯康星大学麦迪逊分校教育学院"杰出成就奖"；并六次获评所在系"年度最佳教师奖"。2025年春季，她同时荣膺美国社区学院研究协会"资深学者奖" (Senior Scholar）及美国教育研究协会终身会士(AERA Fellow)称号。

　　

　　本次讲座得到黄藤教育基金的资助，特此致谢。