北大教育论坛第329讲 | 报告一：在人工智能时代蓬勃发展：重构学习与教学，迈向人机共生共教的未来 报告二：教育评价数智化变革的审思与进路

　　

　　主讲人：吕赐杰

　　（香港教育大学)

　　

　　主讲人：吴龙凯

　　（华中师范大学)

　　讲座时间：

　　2025年11月11日（星期二），14:00-16:00

　　讲座地点：

　　教育学院209教室

　　主持人：贾积有

　　（北京大学教育学院教授）

　　报告一：在人工智能时代蓬勃发展：重构学习与教学，迈向人机共生共教的未来 

　　摘要：人工智能（AI）正在重塑教育形态，促使我们重新思考在智能系统相伴的时代中学习、教学与成长的本质。我与AI+教育领域的渊源始于1980年代——当时该领域仍在艰难应对系统僵化、扩展性局限、成本与教育成效等难题。而今，生成式AI的崛起标志着一个深刻转折点，许多早期研究者曾满怀憧憬却受限于工具条件而努力追寻的图景，终于成为可能。本次演讲将探讨学习与教学如何进化以适应AI普及的未来，并提出帮助教育者与学习者构建数字素养的策略，在融合AI工具的同时守护教育本真，实现自动化与深度学习的平衡。

　　随着生成式AI彻底改变人们获取知识、设计任务、获得反馈的方式，我们正迈越单纯指令交互的阶段，走向能动态响应学习者的情境自适应系统。这一转变引领我们展望人机协同时代的未来图景：教师、学生与AI系统通过三方协作，共同培育深度理解力、创造力与反思能力。要在这个新时代蓬勃发展，仅掌握数字技能远远不够——更需要我们以公平、伦理和教育初心为罗盘，推动教学法革新、专业能力进化与系统性变革。

　　主讲人简介：吕赐杰教授是香港教育大学讲座教授。他是新加坡南洋理工大学国立教育学院（NIE）荣誉教授。他的研究领域包括学习科学、计算机支持的协作学习、移动学习、人工智能与教育，以及计算思维。吕教授是国际学习科学学会（ISLS）会士和亚太计算机教育学会（APSCE）会士。他是全球华人计算机教育应用学会（GCSCE）创会成员，并曾任该学会主席（2017–2019）。

　　报告二：教育评价数智化变革的审思与进路

　　摘要：数智技术是推动教育评价变革的关键变量与内生动力。为推动构建适应数智时代的现代化、高水平教育评价体系，需深刻把握教育评价数智化变革的价值意义，明晰数智技术赋能教育评价变革的底层逻辑，构建数智技术赋能“四个评价”的理论框架，开展数智技术赋能教育评价的实践探索，厘清教育评价数智化变革的潜在挑战，探索人机协同的教育评价新方法、新路径，以教育评价数智化变革引领教育高质量与可持续发展。

　　主讲人简介：吴龙凯，华中师范大学人工智能教育学部教授、博士生导师，国家数字化学习工程技术研究中心和教育大数据应用技术国家工程研究中心副主任，教育部教育信息化战略研究基地（华中）研究员，国家社科基金重点项目首席专家，湖北省楚天学者，武汉英才产业领军人才。曾主持及共同主持新加坡国家研究基金会、新加坡教育部资助科研项目，现主持国家社会科学基金重点项目，参与教育部重大科研项目。以中英文发表各类论文100余篇，出版著作5部。担任Springer Nature等国际机构编委会成员，并在多场国际学术会议作主旨报告。