创造性人才培养的保障体系

　　王伟廉 教授 

　　（汕头大学副校长、教授） 

　　创造性人才的培养需要有条件的保障。一种观点认为，创造性并不是“教”出来的，而主要是通过一定的条件和激励机制激发出来的。在创造性人才培养过程中，这些条件和机制主要有五种保障体系：知识体系、思维体系、动力体系、时间体系和实践体系。大学培养创造性人才，在很大程度上就是通过提供这五个体系来进行保障。对照这五个体系的要求，可以看到对我们大学教育的启示，并在一定意义上为我们的大学教育改革提供一个方向。  王伟廉教授，男，湖北省武汉人，1952年生于湖南长沙。厦门大学教育学博士（1990）。1991～2003年，历任厦门大学高等教育科学研究所讲师、副教授、教授，培养博士生、硕士生多名。1996～2003年，先后任厦门大学高等教育科学研究所副所长，厦门大学学科建设处处长、人事处处长、教务处处长。现任汕头大学副校长、厦门大学教育研究院教授。1995年赴美国俄勒冈大学做高级访问学者；2001年赴日本广岛大学高等教育研究开发中心任客座教授。先后兼任中国高等教育学会常务理事、学术委员会委员，中国学位与研究生教育学会学术委员会委员，全国高等教育学研究会秘书长、副理事长，全国高等学校教学研究会教学研究部副主任等职。受聘为吉林大学等20多所大学的兼职教授。主要研究高等教育基本理论，尤以高校课程和教学理论见长。出版专著8部、译著5部，发表学术论文90余篇。获国家级教学成果一等奖1项，省级教学成果特等奖1项，国家哲学社会科学优秀成果二等奖1项（第一作者），全国教育科学优秀成果二等奖2项，教育部中国高校人文社会科学优秀成果三等奖1项，省级社会科学优秀成果奖一等、二等奖多项。2000年获国务院政府特殊津贴。 

　　时间：2007年4月3日（周二）下午2：00－4：00 

　　地点：北京大学电教楼207