2024年“研究生培养质量反馈调查”项目启动会顺利召开

　　5月28日晚，2024年“研究生培养质量反馈调查”项目启动会在线顺利召开。本次会议旨在介绍“研究生培养质量反馈调查”项目，回顾2023年度调查成效，展望2024年度调查方案，并指导调查平台的使用方法。

　　教育部学位管理与研究生教育司培养质量处四级调研员王亮，北京大学中国博士教育研究中心执行主任沈文钦研究员，以及自全国各地240余所院校及单位的项目相关领导、负责人在线参加会议。

　　王亮在发言时指出，“研究生培养质量反馈调查”以学生第一视角，获取了大量研究生学习、生活、科研等方面的信息，对监测和提升研究生培养质量具有重要参考价值。他呼吁各培养单位高度重视，建立专门工作机制和团队，通过调查发现并解决研究生关心的实际问题，“以学生为中心”持续完善内部质量保障体系，不断提升研究生培养质量。

　　沈文钦对调查项目进行了专题介绍。他首先对全国“研究生培养质量反馈调查”的目标和近年来的调查成果进行了简要回顾，随后详细阐述了2024年的调查方案。他指出，2024年的调查将继续沿用四套问卷，以研究生匿名填写的方式进行，内容涵盖研究生对招生、培养等方面的主观评价和在读期间的教育教学、科研参与、资助获得、就业去向等客观情况。在此基础上，2024年的调查还增加了对“卓越工程师培养”和“人工智能对研究生培养的影响”等问题的调查，以丰富和完善研究内容。

　　2023年，中国博士教育中心课题组除了向学位管理与研究生教育司提交分析总报告外，向408所院校反馈了本校博士调查报告，给589所院校反馈了本校学术型硕士调查报告，给572所院校反馈了本校专业型硕士调查报告。平均每份1万余字，共计制作1569份反馈报告，超过1500万字。2024年，课题组将继续免费为各院校提供专门的分析报告。

　　

　　为确保各院校老师能够熟悉调查项目并正确地进行数据的上传、管理和分析，调查技术负责人徐京为各位院校负责人进行了调查平台的使用方法介绍。她从“工作流程”、“系统操作”、“技术支持”三个方面进行了详细说明，并明确了各项工作的具体时间安排。

　　会议最后，沈文钦组织了答疑与互动环节，与会者积极提问，调查团队耐心解答，为启动会画上了圆满的句号。