“北大研究”2024年度立项课题中期交流会顺利举行

　　为进一步提升“北大研究”课题研究质量、促进校内部门之间的工作与研究交流，2025年6月10日，北京大学教育研究中心举办“北大研究”2024年度立项课题中期交流会。

　　参与此次交流会的人员包括：教育学院党委书记张晓黎、教育学院院长兼教育研究中心主任蒋凯、教育研究中心副主任朱红和马莉萍、中心科研助理熊煜，以及12项“北大研究”课题的负责人及核心团队成员。交流会由马莉萍主持。

　　

　　参与交流会的专家学者

　　信息管理系黄文彬老师分享了《北京大学延期毕业博士研究生特征分析研究》课题的研究进展。课题组已经完成了对博士研究生数据的清洗和分析，并发现了博士生培养前三年中影响延期毕业的关键因素以及明显的阶段性特征。

　　社会科学部何宛玲老师分享了《北京大学人文社科教师跨学科合作网络构建对科研产出的影响研究》的研究进展。课题组已经完成了对人文社科学者学术合作网络构建的综合分析，以及跨学科研究对科研产出影响的定量分析。

　　教育学院博士生张仁杰同学汇报了《小组合作学习与北京大学本科高质量教学》的研究进展。课题组设计完成了《大学教学中小组合作学习现状及效果调查》问卷，并开展了第一轮的问卷调查，后续将继续扩大问卷发放范围，并进一步对数据进行深入分析。

　　科学研究部范少峰老师分享了《国际科研合作视角下的顶尖学科建设》课题的研究进展。课题组梳理了近三年世界顶尖研究型大学“对标顶尖学科”的发展态势，并与我校相关学科的发展进行了横向比较分析。

　　艺术学院傅艺超同学代表《北京大学早期戏曲课程探考》课题组汇报了课题进展。课题组已经完成了相关资料的收集工作，后续将聚焦北京大学课程改革与戏曲课程的关系、讲义撰写与戏曲史研究的关系等继续深入开展研究。

　　医学人文学院李腾子老师分享了《美育与思政导向下的北京大学音乐教育教学创新研究》课题的研究进展进展。课题组基于多门音乐教育创新课程的开展等，分析了音乐教育人才培养的创新路径。

　　

　　课题负责人介绍课题进展

　　北京国际数学研究中心柴亦林老师代表《博士生拔尖创新人才学术训练环境的建构——以北大数学学科为例》课题组汇报了研究进展。课题组目前已经完成了数学学科拔尖博士生培养优劣势的国际对比分析，后续将进一步围绕学术训练环境开展质性研究。

　　实验室与设备管理部王洋洋老师分享了《数智化背景下北京大学智慧实验室建设路径探索与实践》课题的研究进展。课题组已经完成了前期调研，建立了实验室信息化相关数据体系，下一步将基于研究成果推进实验室智能管理信息平台建设。

　　体育教研部研究生卢玲珑同学代表《积极心理学视角下体育参与促进北大学生心理健康的机制与策略研究》课题组汇报了研究进展。课题组分析了北大学生的心理健康状况，并正在对肥胖学生群体开展专项干预研究，后续将系统评估体育参与对主观幸福感、心理韧性等方面的影响。

　　图书馆罗文馨老师分享了《北京大学专利分级分类评估体系及实现路径研究》课题的研究进展。课题组完成了专利分级分类研究和管理的调研报告，初步制定了《高校专利分级分类评估工作指引》。

　　图书馆徐月老师分享了《对五四时期北京大学创办进步刊物的考察——基于“劳工神圣”的视角》课题的研究进展。课题组对五四时期北京大学创办的时政进步类刊物完成了文本分析，后续将聚焦北大师生对劳工问题的认识态度等进一步展现北大师生的爱国情怀和北京大学的红色血脉。

　　医学人文学院韩巍老师分享了《分系列管理背景下北京大学教师教学科研热情与活力研究》课题的研究进展。课题组分析了本学院教师对人事综合改革的认识及态度现状，后续将聚焦研究群体和范围深入开展案例研究。

　　

　　课题负责人介绍课题进展

　　与会专家认真听取了课题组的分享，肯定了前期研究工作的有序开展，并就研究方法的优化、本职工作与课题研究的区别和联系、未来可进一步拓展的方向等提出了建议。与会专家强调，课题研究的成果可以形式多样，课题组要注意增强研究成果的传播和应用，切实发挥研究成果的思政教育功能，着力提升研究成果的育人实效以及在促进北京大学建设世界一流大学中的作用。

　　

　　供  稿：熊煜
  审  核：朱红  马莉萍
 　来  源：北京大学教育学院

 

　　背景链接：

　　北京大学教育研究中心成立于2010年，挂靠教育学院，主要职责包括：围绕北大改革和发展，开展调查研究；为北大师生开展有关北大改革的课题搭建平台，提供资源和学术支持；整理、编辑、发布相关研究成果，为北大教育教学和管理实践提供决策参考。“北大研究”课题自2012年起设立，旨在鼓励和支持校内师生立足北大、研究北大、服务北大。截至2024年，共设立课题224项，研究主题涉及人才培养、师资队伍建设、校园信息化、校史研究等十余个方面，为北大改革和发展提供了研究支持。