12月15日，2025年全国中小学科学教育工作推进会暨全国中小学科学教育实验区、实验校建设工作会在京举行。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。

会议指出，加强新时代中小学科学教育工作，是一项全局性、基础性、战略性的重要任务，对落实立德树人根本任务、推动实施创新驱动发展战略、推进教育强国建设具有关键作用。

会议强调，中小学科学教育工作面临历史机遇和重大挑战，要进一步增强做好中小学科学教育的紧迫感，坚持问题导向、系统思维，始终保持清醒头脑，把握好时代责任和努力方向。

会议要求，各地各部门要进一步增强历史主动精神和战略思维，高质量推进中小学科学教育重点任务，在科学教育资源建设上下足功夫，在育人方式变革上下足功夫，在加强社会协同上下足功夫，努力开创中小学科学教育事业发展新局面。要积极推动人工智能和教育深度融合，利用人工智能让每个孩子都有人生出彩的机会。全国中小学科学教育实验区、实验校要作为“改革高地”提速发展，探索机制改革创新，开发辐射优质资源，促进政策落地见效。

会前，与会人员参观了科学教育工作交流展、北京景山学校学生成长社区。会上，上海市教育委员会、北京大学、北京市东城区政府、重庆市少工委、湖南省地质博物馆、贵州省六盘水市水城区第二小学作会议发言，中国科学院、中国科协作工作交流。中小学科学教育工作机制成员单位，北京市政府，各省级教育行政部门，教育部有关司局负责同志等参加会议。

北京大学党委副书记姜国华在发言时表示，北京大学深入贯彻中央部署，高度重视中小学科学教育工作，将其作为履行社会责任、服务教育强国建设的重要抓手，通过科学家精神铸魂、发挥综合学科优势、抓好做实结对帮扶、探索贯通培养模式、保障师资建设等手段，探索高校服务中小学科学教育发展新路径，为教育科技人才强国筑牢根基。

北京大学教育学院牵头承办科学教育实验区结对工作，旨在通过搭建高校与地方中小学科学教育联动发展的桥梁，助力实验区完善科学教育体系、提升师资专业素养、丰富课程教学资源，力争为全国高校支持中小学科学教育高质量发展探索可复制、可推广的经验模式。

来源：北京大学新闻网