近日，北京大学教育学院助理教授魏然主持的研究项目《可持续发展的心理基石：儿童未来思维的社会学习机制与GAI家庭干预研究》经多轮严格评审，成功入选可持续社会价值全球开放研究计划，荣获专项研究经费资助。

可持续社会价值全球开放研究计划由清华大学可持续社会价值研究院发起并主办，旨在全球范围内遴选并支持具有前沿性、交叉性与实践潜力的可持续社会价值研究。该计划涵盖智能技术与环境可持续性、智能技术促进教育公平与终身学习、数字健康与智能医疗等11个重点方向，评审标准强调学术创新性、社会价值与应用潜力的结合，每年资助项目不超过20项，入选竞争十分激烈。

魏然助理教授团队入选的研究项目聚焦学龄前儿童未来思维的社会学习机制，重点探讨家庭环境尤其是亲子互动如何塑造儿童面向未来的思考方式，并在此基础上创新性探索生成式人工智能（GAI）赋能家庭育儿支持的新路径。该项目由魏然助理教授主持，联合清华大学心理与认知科学系伍珍长聘副教授团队、北京大学教育学院尚俊杰教授团队及北京大学计算机学院李戈教授团队共同开展研究，形成教育技术、心理学、认知神经科学与人工智能深度交叉的合作格局。北京大学教育学院博雅博士后余雅文，硕士研究生谢欣颖、褚云舒，香港大学教育学院博士研究生苏晗宇，北京大学计算机学院博士研究生董益宏等为项目核心成员。团队计划综合运用脑电、眼动、可穿戴式语言环境分析、多模态行为测评与大语言模型等技术路径与研究范式，面向不同地区、不同社会经济背景的家庭设计更加普惠、可持续的科学育儿方案，帮助儿童在更具前瞻性的心理结构中成长，更从容地应对未来的不确定性。

12月3日，在由联合国驻华协调员办公室、中国企业改革与发展研究会、清华大学可持续社会价值研究院、腾讯可持续社会价值事业部等机构联合主办的2025可持续社会价值创新大会上，本年度可持续社会价值全球开放研究计划入选项目名单正式发布，魏然助理教授作为入选项目代表在会上作致谢发言。

魏然助理教授在2025可持续社会价值创新大会上作为入选项目代表发言

魏然助理教授（左三）与其他入选项目代表合影

在大会发言中，魏然助理教授表示，真正的可持续发展不仅依赖技术革新和制度设计，更有赖于人类思维方式的演化与心理健康的提升。关注儿童如何学会“面向未来”，既是发展心理学的重要议题，也是可持续社会价值的基础工程。支持每一个家庭的养育实践，帮助下一代建立未来思维，有助于为社会的长远韧性奠定心理基础。团队希望以本项目为起点，推动教育学、心理学、神经科学与智能技术的进一步对话，为家庭教育实践提供兼具科学性与可及性的支持工具。

此次成功入选可持续社会价值全球开放研究计划，标志着我院在人工智能与儿童发展交叉领域的探索得到权威认可。教育学院将以此为契机，继续支持青年学者立足中国实践、回应全球关切，在服务国家教育战略、推动教育公平与终身学习方面贡献更多北大教育力量。

供稿人：谢欣颖

审核人：蒋凯    魏然

来   源：北京大学教育学院