2026年1月17日至18日，第二届粤港澳大湾区教育创新论坛暨北京大学教育博士高质量发展研讨会在北京大学深圳研究生院成功举办。本次论坛由北京大学教育学院、北京大学深圳研究生院、深圳职业技术大学、深圳城市职业学院联合主办，深圳市北京大学校友会、外语教学与研究出版社提供支持。论坛汇聚了来自北京大学、北京师范大学、香港城市大学、香港教育大学、澳门大学、深圳大学、深圳理工大学、南京师范大学等20余所高校及科研院所的专家学者，同时邀请政府部门、社会组织及企业界代表广泛参与。来自全国各地的30余名北京大学教育博士参与专题研讨。与会代表围绕“十五五”时期粤港澳大湾区教育创新、人才培养与高质量发展展开深入交流。本次论坛获中国新闻网、人民网等重要媒体以及广东、深圳主流媒体和港澳媒体、机构官网持续关注并集中报道，，进一步扩大了论坛在大湾区教育创新与高层次人才培养领域的社会影响。

聚焦“十五五”，系统谋划教育创新发展路径

本次论坛以“教育赋能‘十五五’粤港澳大湾区的创新与实践”为主题，围绕以下三个方向展开深入研讨。一是面向科技自立自强，创建高水平教育枢纽；二是建设技能型社会，推动大湾区产教融合；三是赋能人才成长，探索教育专业博士培养的创新实践。论坛还举行了《创新教育文库》等丛书的新书发布会，集中展示教育研究与实践创新成果。

汇聚多方声音，凝聚大湾区教育发展共识

开幕式上，香港特区教育局副局长施俊辉表示，香港将充分发挥“背靠祖国、联通世界”的独特优势，持续打造国际教育枢纽，支持高校与大湾区内地城市开展多边、跨学科合作，促进科研创新、知识转移与产教融合。

澳门特区教育及青年发展局副局长丁少雄介绍，澳门正积极对接国家教育强国战略，围绕“1+4”产业发展布局优化学科体系，持续深化与内地高校合作，探索高水平人才培养新模式，为大湾区教育高质量发展注入新动能。

北京大学深圳研究生院党委书记谭文长指出，粤港澳大湾区发展正迈入“质的飞跃”阶段，教育是关键支撑力量。北大深研院将进一步深化与湾区各界合作，推动教育创新与高质量发展，为教育强国建设贡献力量。

北京大学教育学院院长蒋凯表示，论坛积极响应国家战略，聚焦教育科技人才一体化发展，探索教育协同创新路径。学院将持续深化与大湾区在人才培养与科研方面的合作，共同推动区域教育高质量发展。

聚焦重点议题，深化教育与科技产业融合探讨

在主旨报告环节，北京大学原校长林建华、中国教育科学研究院教育统计分析研究所所长马晓强、香港城市大学副校长岑浩璋、深圳理工大学党委书记朱迪俭，从不同维度系统阐释了面向科技自立自强的高水平教育枢纽建设路径，并结合实践案例，生动展示了湾区教育与科技人才一体化发展的实践成效与创新活力。

在职业教育专题研讨中，教育部职业教育发展中心副主任李静波、深圳职业技术大学副校长李月、深圳城市职业学院党委书记罗德超，围绕职业教育服务现代化产业体系的内在逻辑与改革路径进行阐述，分享了在响应产业需求、课程项目化改革、跨学科培养、数字化治理及职技融通等方面的深入思考和实践探索。

深化协同交流，共促教育博士培养高质量发展

本届论坛期间，圆桌论坛以“教育专业博士创新发展的生态”为主题，来自香港教育大学、深圳大学、澳门大学、北京师范大学等8所粤港澳及内地高校的与会代表，围绕教育专业博士培养定位、学术与实践融合机制、跨学科发展路径及人才评价体系等议题展开深入对话。与会嘉宾结合高校改革实践与研究经验，系统探讨了构建支持教育博士高质量发展的良性生态。

强化同伴支持，推动学术共同体建设

随后举行的教育专业博士论文互助组年度总结与新书发布活动，对互助组一年来在学术支持、同伴协作与研究能力提升方面取得的成效进行了系统回顾，并对表现突出的互助组与成员予以表彰。活动期间发布北京大学教育学院相关新书成果，并举行向兄弟院校赠书仪式，进一步推动学术成果共享与教育研究共同体建设。

激发创新行动，共创教育改革未来图景

1月17日晚上举行的教育创想“对对碰”活动以开放、互动的形式展开，聚焦教育创新、创业实践等内容。在专家点评与现场交流基础上，与会教育博士围绕现实问题开展头脑风暴，现场进行创想“对对碰”，凝聚“共创未来”的行动共识，为教育改革发展注入新的活力与动能。

深入专题研讨，拓展教育改革实践视野

1月18日，论坛进入专题研讨与实践交流阶段，围绕教育改革、人才培养与教育博士职业发展等议题，设置两个平行论坛和一场教育实践工作坊，进一步深化交流与协同。

平行论坛一论坛围绕教育改革国际比较、教育赋能与人工智能背景下的教育创新实践展开交流。多位专家学者和教育博士就欧洲教育博士培养模式、教育博士学术与职业协同成长、全球智能化教育新基建、留学香港品牌建设、数字化赋能及AI视域下的思政教育等主题进行分享，展示了教育博士在理论研究与实践创新中的多元探索。平行论坛二重点关注高等教育结构优化、职业教育国际经验及教育治理创新。与会专家围绕学科专业调整、德国职业教育发展、家校社协同育人、人工智能赋能教育以及成人教育实践育人模式创新等议题展开研讨，展示了教育实践服务国家战略和社会需求的创新性探索。

教育实践工作坊聚焦教育博士的个人成长、学术发展与职业转型。多位教育博士与专家学者结合自身经历，分享教育赋能实践、跨界职业转型、科研项目申报经验以及在多重角色中实现自我成长的路径，为教育博士多元发展提供了有益启示。

开展参观调研，实地了解大湾区教育与科研创新布局

除会场内的深入研讨外，与会代表还赴深圳理工大学、深圳医学科学院开展参观调研，实地了解大湾区在新型研究型大学建设与医学科研创新平台发展情况。在深圳理工大学，调研组重点考察其在学科布局、科研组织模式、人才培养机制及产学研协同创新方面的探索实践；在深圳医学科学院，围绕其聚焦生命健康领域医学科技创新与成果转化、推动基础研究与临床应用联动的举措进行交流。

供稿 | 刘雅旋

审核 | 杨   钋

来源 | 北京大学教育学院