2026年1月8日至9日，北京大学教育学院学术交流大会在教育学院报告厅成功举行。大会以促进多学科交叉融合、深化有组织科研、服务国家战略为导向，系统总结学院年度科研成果，谋划未来发展路径。

为加强博士后队伍建设，激发青年学者科研活力，大会于1月8日下午设立博士后学术交流会分会场。肖永虹、曾令琴、赵书艺、张首登、曾嘉灵等博士后围绕儿童社会化、大学国际化、强基计划本科生科研成长、脱贫县高中振兴、学习状态感知与认知负荷建模等前沿议题展开报告。每场报告后设有讨论环节，现场交流深入、氛围热烈。哈巍、魏然等教师到场指导，与青年学者展开亲切互动。

1月9日，学术交流主大会正式举行。校学科建设办公室、社会科学部相关负责人、学院党政班子及全体教职员工参加。学科建设办公室副主任黄俊平在专题报告中指出，应持续加强有组织科研，优化学科布局，推动交叉融合，鼓励教育学科立足“北大样本”，贡献“中国智慧”。社会科学部副部长王栋系统介绍了北大文科发展路径与突破，强调完善学术创新机制，促进科研与社会服务协同。哈巍副院长随后汇报了近五年来学院科研整体进展。学院近年来在国家社科基金重大项目、成果获奖与政策采纳等方面学科实力与声誉稳步提升，未来将围绕教育教学改革、教育经济与数字化赋能等方向持续优化布局，进一步提升学科贡献力。

会议现场

在“有组织的科研”环节，郭丛斌研究员系统介绍了国家社会科学基金教育学重大项目“脱贫县过渡期教育发展评估研究”项目的设计、实地调研进展及在政策评估与成效分析方面的发现；尚俊杰教授分享了教育部大中小学课程教材研究重大项目“数字教材建设标准体系及管理研究”的政策背景与研究重点，强调以学习科学推动教材数字化转型。

在国家自然科学基金项目交流中，杨钋副教授从行为经济学角度分析了理工科人才绿色就业的决策机制；马莉萍副教授分享了关于生成式人工智能对大学生发展的影响研究，为AI与教育融合提供前沿视角。

随后，各系开展专题交流。沈文钦副教授基于大规模访谈数据，探讨地缘政治对大学生出国读研决策的影响；丁延庆副教授以高考志愿填报为例，展示实证研究赋能教育服务的实践；朱红副教授利用全国调查数据，评估新高考背景下高中生涯教育的成效与差异；魏然助理教授分享了儿童未来思维发展与GAI家庭干预的前沿探索。

在学术交流平台分享环节，蒋承副教授介绍了“高中教育大数据实验室”的建设进展。该平台整合多方资源，在科研、教学与社会服务中发挥支撑作用，为高中教育政策与改革提供数据支持。

学院党政领导班子作年度总结

学院党政领导班子于会末作年度总结。本次大会系统展现了学院2025年度的科研与实践成果，凝聚了发展共识。展望未来，学院将继续强化学术平台建设、深化有组织科研、凝练学科特色，积极服务国家战略需求，为教育强国建设作出新的贡献。

来源|北京大学教育学院