2026年5月22日至23日，由广州康大职业技术学院、香港职工教育和职业培训协会联合主办，北京大学教育学院提供学术支持的2026年职业教育产教融合论坛（粤港澳大湾区）暨北京大学教育博士职教、高教论坛在中新广州知识城隆重举行。本次论坛紧扣国家教育强国战略与粤港澳大湾区产业升级需求，以“‘十五五’开局的职业教育——教育强国建设背景下职业教育高质量发展的重点与趋势”为主题，汇聚内地及港澳地区190余名中高职院校领导、专家学者、行业协会负责人、龙头企业代表及北大教育博士，通过主论坛、两个平行论坛及北京大学教育博士职教、高教论坛五大板块、多种形式的深度交流，全面总结“十四五”时期职业教育产教融合的成效与经验，系统展望“十五五”时期的发展方向与重点任务。

作为本次论坛的学术支持单位，北京大学教育学院全程深度参与学术指导与成果凝练工作，统筹组织北京大学教育博士团队开展专题研讨，选派多位知名教授发表主旨报告并担任平行论坛总结嘉宾，为论坛注入了深厚的学术底蕴与前沿的理论思考，充分彰显了北京大学在高等教育与职业教育研究领域的学术引领作用。

主论坛：聚势领航，共绘湾区职教融合发展图景

开幕式：四方聚力，共启产教融合新征程

5月22日上午，论坛开幕式在广州康大职业技术学院举行。农工党广东省委会主委、广东中华职业教育社阎武主任，广东省产教融合促进会执行会长卢坤建教授，北京大学教育学院陈向明教授、郭建如教授、杨钋教授，北京大学教育学院院友2013级教育博士中国教育发展战略学会副秘书长王云海教授和广州康大职业技术学院校长朱金龙教授，香港职工教育和职业培训协会会长吴光新先生，小鹏汽车、京东集团等企业代表及广州康大职业技术学院教职工代表等300余人齐聚共启盛会。

开幕式上，广州康大职业技术学院校长朱金龙在致辞中表示，在北大教育学院学术资源的加持下，论坛已从校企合作平台成长为立足湾区、辐射全国的职教标志性盛会，学校将联合各方共建产教融合生态，推动成立中高职发展命运共同体。

广州康大职业技术学院校长朱金龙教授致欢迎辞

北京大学教育学院教育经济与管理系主任杨钋教授代表学术支持单位致辞。她重温蔡元培校长“职业教育如房屋、普通教育如地基”的经典论断，强调职业教育是支撑实体经济、培育新质生产力的关键力量。杨钋教授充分肯定了北大教育博士扎根湾区职教一线的扎实成果，并提出三点殷切期许：一是立时代之志，做教育强国战略的坚定践行者；二是破实践难题，贡献北大智慧与北大方案；三是传薪火之光，做新时代职教改革的引路人。

北京大学教育学院杨钋教授致辞

中国教育发展战略学会副秘书长王云海教授、广东省产教融合促进会执行会长卢坤建教授分别致辞，从国家战略与地方实践层面阐述了产教融合的重要意义。开幕式上还举行了优秀实习教学基地授牌仪式与重点产教融合项目签约仪式，标志着校企协同育人迈入实质性深化新阶段。

主旨报告：战略指引，擘画职教发展新蓝图

主旨报告环节由广州康大职业技术学院校长朱金龙教授主持，两位深耕职业教育领域的权威专家从能力建设和数智赋能两个维度出发，为职业教育高质量发展指明方向。

郭建如教授以《职业教育能力建设与发展展望》为题作主旨报告，系统构建了职业教育能力的五层次分析框架，指出专业能力是连接宏观体系与微观实践的关键节点。他用详实数据展示了“十四五”时期职业教育能力建设的显著成效：2022年高职毕业生数量首次超过本科生，2025年全国高职专业布点达6.7万个，专业动态调整机制不断完善。同时，郭建如教授也深刻指出当前职教能力存在的结构性失衡问题：培养能力较好，适应能力尚可，协同能力有进展，服务能力是短板，数智能力最薄弱，且区域与专业层级差异显著。

针对“十五五”时期职业教育发展，郭建如教授提出五点战略展望：以关键要素为抓手夯实培养能力；以集群机制深化产教融合增强适应能力；以技能积累为核心完善职教体系提升协同能力；以技术研发为重点增强服务能力；以数智化为场景重塑职教新生态。他特别强调，必须坚守职业教育类型定位，坚决避免“唯升学论”倾向，确保职业教育沿着正确方向发展。

北京大学教育学院郭建如教授作主旨报告

广东开放大学校长刘文清教授以《数智赋能职业教育高质量发展》为题作报告，分享了广东开放大学在构建终身教育体系、推进数智化转型方面的创新实践。

主题报告：实践赋能，探索产教融合新路径

主题报告环节，五位专家从不同领域分享了产教融合的创新模式。广东中华职业教育社常务副主任赵鹏飞教授解读了中国特色学徒制的法律定位与实践进展，重点介绍了“十五五”期间将实施的现场工程师专项计划；广东省护士协会彭刚艺会长结合人口老龄化背景，提出构建五层级临床护理服务框架与独立照护专业教育体系；广东小鹏汽车科技集团全国校企合作负责人蔡武亮先生分享了“四通四真”产教融合模式与低空经济、具身智能等新兴领域的人才培养实践；广州康大职业技术学院与广州医科大学附属第五医院联合展示了高职护理“1+1+1”递进式产教融合模式的成功经验。

平行论坛：深耕破局，破解职教改革发展深水区难题

当日下午，两个平行分论坛同步举行，分别聚焦高等职业教育与中等职业教育高质量发展两大核心方向。北京大学教育学院杨钋教授、郭建如教授分别担任两个平行论坛的总结嘉宾，对各位专家的分享进行了精彩点评与学术升华。

平行论坛一以“融合、创新、重构——高等职业教育教学关键要素联动改革与现代职业教育体系新模式构建”为主题，来自香港教育工作者联会、澳门镜湖护理学院、深圳城市职业学院等单位的专家学者，围绕湾区职教资历对接、全人培养理念、职技融通改革、AI赋能教材建设等议题展开深入交流。杨钋教授在总结发言中强调，职教高质量发展必须打破教育、产业、制度三重壁垒，以关键要素联动改革破解发展痛点；同时要坚守育人初心，平衡多元利益关系，加快构建适配产业、融通融合的现代职教体系，为粤港澳大湾区职教协同发展注入新思路与新动能。

平行论坛一现场

平行论坛二以“机遇、挑战、定位——中职学校关键办学能力提升与服务县域经济高质量发展”为主题，聚焦县域中职发展痛点与破局路径。与会嘉宾围绕中高企贯通培养、职教出海、教师专业发展、产教同频育人等议题分享了实践经验。郭建如教授在总结点评中指出，中等职业教育必须坚守技能育人的核心定位，畅通升学与就业双通道，坚持在地化服务县域产业发展，走“小而精、特而强”的特色办学之路，实现可持续高质量发展。

平行论坛二现场

北大教育博士论坛：双轨并行，共研“十五五”教育发展大计

本次论坛分设职教分论坛与高教分论坛两个平行专场，来自全国各高校与教育机构的北京大学教育博士齐聚一堂，分别围绕职业教育与高等教育前沿理论及实践问题展开深度研讨，为“十五五”时期我国教育事业高质量发展贡献学术智慧。这是北京大学教育学院发挥学科优势、服务国家教育强国战略的重要举措，也是北京大学教育博士扎根教育实践、反哺教育事业的重要学术平台。

职教论坛：学术赋能，共探“十五五”职教发展趋势

职教论坛设置主题报告与案例讨论两大模块。主题报告环节，河北对外经贸职业学院韩知非教授以《基于扎根理论的高职教师教育实践合理性研究》为题，系统剖析了高职教师教育实践的内在逻辑，为职业教育师资建设提供了坚实的理论支撑；深圳职业技术大学燕山博士基于23名高职毕业生十年职业生活史的追踪研究，深刻揭示了职业能力与身份认同的互构机制，为技能型人才培养提供了宝贵的实证参考；广东金融学院许国动研究员聚焦产教融合与大湾区实体经济服务，探讨了职业教育赋能产业升级的有效路径；烟台城市科技职业学院校长单强教授分享了《从课堂到工作室——项目化学习探索》，展现了教学模式创新的实践成果与育人成效。

案例讨论环节，广州康大职业技术学院杨素娟教授与卫生健康学院王振辉副院长共同分享了“‘五新’引领、岗位对接、三方重构”的高职课程建设实践；河南驻马店幼儿师范高等专科学校李柯校长介绍了学校转型发展的改革经验，为同类院校提供了可借鉴的发展范式。与会博士围绕报告内容展开热烈交流，碰撞思想火花，凝聚学术共识，为职业教育教学改革、体系构建与人才培养提供了坚实的理论支撑与实践参考。

北京大学教育博士职教论坛现场

高教论坛：融合突破，共话“十五五”高教变革方向

高教论坛聚焦国家“十五五”期间教育、科技、人才一体发展的核心命题，汇聚学界、业界研究者与实践者展开深度研讨，北京大学2016级、2018级教育博士作专题报告并交流讨论。

论坛上半场由中国人民大学数字人文研究院研究员陈洁主持。河北对外经贸职业学院韩知非教授、深圳职业技术大学燕山博士、北京大学医学部教育处招生办公室副主任刘晓萌、北京大学出版社教学服务中心副主任王军分别作专题报告。其中，王军副主任以《匹配教学新模式服务教材新发展——北京大学出版社数字教材建设交流》为题指出，数字教材建设虽乘技术之势加速发展，但核心不在于技术堆叠，而是要借助技术适配媒介传播新场景，回归教育本质，优化知识传递效率。

论坛下半场由深圳职业技术大学职业技术教育学院讲师燕山主持。北京大学政策法规研究室深化改革办公室主任赵颖以《我国在全球科研合作网络中的位置、挑战与展望》为题，系统分析了新一轮科技革命背景下全球科研合作网络的格局演变，指出我国作为亚太地区科研合作枢纽，在连接亚太地区和全球科研网络中发挥了不可替代的桥梁作用；东华理工大学文法学院党委书记游艺副教授、中国人民大学数字人文研究院研究员陈洁、中央政府驻港联络办紫荆学院副处长陈素婷博士分别围绕地方高校科技成果转化、人文社科领域成果转化、香港建设国际高端人才集聚高地等议题作了精彩分享。

北京大学教育学院杨钋教授作总结发言。她指出，本次高教论坛覆盖职业教育、人才培养、科技政策、成果转化、教材建设等若干细分领域，也延伸至粤港澳大湾区人才战略等国家重大区域布局议题，为高等教育变革与高质量发展贡献了宝贵的实践智慧与理论思考。

北京大学教育博士高教论坛现场

结语：同心致远，谱写产教协同育人新篇章

本次论坛为期两天，集中展示了粤港澳大湾区职业教育产教融合的创新成果，凝聚了“以产定教、以教促产、产教共生、协同发展”的核心理念。北京大学教育学院作为学术支持单位，通过组织主旨报告、学术点评、博士论坛等多种形式，深度参与论坛全过程，将北大的学术优势与湾区的实践优势有机结合，为论坛的成功举办提供了强有力的学术支撑。

与会代表一致认为，在“十五五”开局和教育强国建设的关键阶段，职业教育必须胸怀“国之大者”，主动对接大湾区产业需求，深化校企协同育人，推动三地职教资源互联互通，加快构建中国特色、湾区风格的现代职教体系。北京大学教育学院将继续发挥学术引领作用，持续支持职业教育高质量发展，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠蓄势赋能，为教育强国建设和粤港澳大湾区高质量发展作出新的更大贡献。

大会合影