为深入落实教育部 “国家优秀中小学教师培养计划（国优计划）” 部署，扎实推进教育强国、健康中国两大战略融合发展，破解大中小学医学教育衔接难题，北京大学教育学院依托 “国优计划” 平台，探索医学博士与教育专业硕士双学位联合培养新模式，赋能医学与教育协同发展。2026年6月毛鑫、黄之贞、张竞心三位医学博士研究生顺利完成医学博士学位论文答辩和教育学学科第二硕士学位论文答辩，于7月上旬毕业并获得北京大学医学博士学位和教育硕士学位，成为北大首批完成医学博士+教育硕士跨学科培养的毕业生。

依托北京大学教育学院、北京大学第三医院、全国医学教育发展中心/医学教育研究所三方协同平台，北京大学第三医院影像医学与核医学专业博士研究生毛鑫同学主动将专业所长转化为一线教育实践，聚焦中学医学课程建设，与“国优计划”研究生黄之贞、李惟妙两位同学共同开展中学医学选修课程，主动将医学专长与教育理论相结合，以跨学科实践推动医教深度协同。该实践既补齐了基础教育医学启蒙师资与课程短板，也能从源头完善医学人才培养链条，引导青少年树立正确医学认知。毛鑫同学围绕该方向完成教育专业硕士学位论文，获评北京大学教育学院优秀硕士学位论文。该学位论文所依托的课题为其“国优计划”导师吴红斌承担的中国高等教育学会学习科学研究分会委托立项课题“基于核心素养培养的高中医学科普教育模式及其效果研究”。与此同时，毛鑫同学完成影像医学与核医学专业博士研究生学业，获临床医学博士学位，这意味着毛鑫同时获得北京大学临床医学学术型博士学位（PhD）和教育专业硕士学位（MEd）。

（合影居中为毛鑫同学）

放眼全球，临床医师、医学研究者深度参与教育研究、课程设计与教学改革已是国际普遍趋势。在欧美医学教育强国，大量资深临床专家同时兼任教育研究者，将临床经验、行业前沿融入教学，实现临床实践与医学教育同频发展。北京大学此次探索的医学PhD+教育学EdM双学位培养模式，立足国内实践需求与对标国际医学教育发展，结合我国国情探索本土化医教融合和医学跨学科人才培养之路。

教育部于2023年启动“国家优秀中小学教师培养计划”（简称“国优计划”），深入贯彻习近平总书记关于做好科学教育加法的重要指示精神，着力优化国家教师人才队伍结构，夯实拔尖创新人才培养基础。在研究生院指导下，北京大学教育学院牵头推动“国优计划”落地实施，设立科学与技术教育专业硕士学位点，联合校内理工科院系、医学部及北大附中，共同培养面向未来的科学教师。北京大学教育学院与校内多个院系及部门合作，共同组织实施“国优计划”，将继续依托“国优计划”平台，深化医学与教育学跨学科融合，打造一支“精通临床科研、深谙教育规律、擅长科普传播”的复合型医学教育人才队伍。同时，教育学院将携手北大医学部及附属医院，持续优化大中小学贯通式医学教育体系，将探索形成的课程模式、科普经验和人才培养范式逐步推广，以跨学科之力，为教育强国和健康中国建设贡献北大力量。

供稿：吴红斌  魏然

审核：蒋凯  马莉萍

来源：北京大学教育学院