尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是“国优计划”硕士毕业生侯婕，也是来自城市与环境学院环境地理学专业的博士毕业生，几个月后，我将扎根基础教育一线，成为一名中学地理老师。

首先，请允许我代表全体毕业生，向悉心栽培我们的北大教育学院、向每一位传道授业的老师，致以最诚挚的感谢。

三年前，带着对教育的好奇与憧憬，我加入了教育学院国优计划二次遴选项目，在这里，深刻地重塑了我对“教育”二字的理解。在学院的课堂里、在师门的深耕中、在一次次教研实践里，我慢慢读懂，教育从来不是刻板的理论灌输，而是以科学为基、以人文为魂、以育人为本的深度滋养。我们学习教育规律、探究教学本质，思考科技如何赋能课堂、如何革新育人方式；我们跳出书本的局限，理解教育不仅是知识的传递，更是思维的启迪、人格的塑造、视野的开拓。

感谢学院为我们搭建了理论与实践深度融合的平台，让我们走出象牙塔，深入一线课堂，在真实的教学情境中锤炼本领。这些实操经历让我们明白：优秀的教师不是天生的，而是在一次次“教”与“学”的循环中，不断生长出来的。感谢每一位老师的悉心栽培，老师们躬身治学、潜心育人的模样，让我深刻明白：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。正是这份言传身教，让我们坚定了投身教育、深耕讲台的信念，也让我们有底气、有能力奔赴基础教育的广阔天地。

即将前往中学任教，我常常思考一个问题：我能为这些优秀的学生带来什么独特的价值？我想，或许是一种“地理学的眼光”——让他们知道，地理不只是背诵气候类型和洋流分布，而是理解“我们脚下的土地如何塑造了人类文明，而我们又将如何塑造这片土地的未来”。或许是一种“科学家的诚实”——让他们看到，知识是在不断被修正的，数据可能出错，模型需要迭代，但追求真相的态度不能变。又或许，是一种“教育者的相信”——相信每一个看似普通的学生，内心都可能藏着一个改变世界的念头，而教师的任务，就是帮他们找到那个念头的开关。未来前方或许有挑战——比如新课改的深化、教育公平的推进、拔尖创新人才的培养，这些都是时代抛给我们的课题。但我相信，北大教育学院赋予我们的学术素养、批判思维和人文情怀，国优计划锤炼我们的教学能力与实践智慧，将是我们最坚实的底气。

同学们，今天我们毕业了，但我们的教育生涯才刚刚开始。北大赋予我们格局，学院赋予我们专业，国优赋予我们使命。走出燕园，我们不再是潜心求学的学生，而是肩负育人重任的人民教师。褪去书生气，不改赤子心，愿我们在基础教育的沃土上，以专业赋能课堂，以热爱温暖学生，以坚守诠释担当。

最后，再次感恩北大教育学院的悉心培育，祝愿各位恩师桃李芬芳、顺遂安康，祝愿各位同窗此去乘风、前程似锦！

谢谢大家！