林小英，女，北京大学教育经济研究所/教育学院长聘副教授，研究员，博士生导师。
北京大学教育学院教育管理与政策系主任、北京大学教育质性研究中心主任。

教育和工作经历：1999年获北京师范大学教育学学士学位，2004年获北京大学教育学博士学位。同年进入北京大学教育学院教育与人类发展系工作。2015-2018年担任埃及开罗大学孔子学院中方院长。

研究领域：教育政策系统和执行、质性研究方法及教育应用、高等教育中的结构与行动者. 课程教学：教育政策研究基础、现代中国教育传统及其变迁、质性研究方法、质性研究设计与资料分析等。

代表著作：
  林小英：《县中的孩子：中国县域教育的生态》，上海人民出版社，2023.
  林小英《教育政策变迁中的策略空间》，北京大学出版社，2012.

代表性论文：
  1. 林小英.素质教育20年：竞争性表现主义的支配及反思[J].北京大学教育评论，2019（4）：75-108.
  2. 林小英.从学习时空分布的自由闲暇区间寻找减轻学业负担的可能性[J].教育研究，2023（5）：58-70.
  3. 林小英.理解教育政策：现象、问题和价值［J］.北京大学教育评论，2007（4）：42-52.
  4. 林小英.分析归纳法与连续比较法：质性研究的路径探析［J］.北京大学教育评论，2015（1）：16-39+188.
  5. 林小英，黄安妮.以图像漫步重组质性研究过程：从教育场景中的观察者到参与者[J].北京大学教育评论，2024，22（02）：149-171+191-192.
  6. Xiaoying Lin. Ignorance as a Method: Rethinking Academic Burden in an Accelerated Society [J]. ECNU Review of Education, 2023, Vol. 6(1). https://doi.org/10.1177/20965311231155243
  7. 林小英.量化通约机制下的反应性行动：县域学校校长的“事”与“理”[J].北京大学教育评论，2022（4）：19-51.
  8. 林小英，陆一.分层与自主：重整中国基础教育事业评价体系的纵横逻辑[J].全球教育展望，2020（3）：3-26.
  9. 林小英，薛颖.大学人事制度改革的宏观逻辑与教师学术工作的微观行动：审计文化与学术文化的较量[J].华东师范大学学报（教育科学版），2020（4）：40-61.
  10. 林小英，杨芊芊.过度的自我监控：评价制度对拔尖创新人才培养的影响[J].全球教育展望，2023（4）：14-32.
  11. 林小英，陈安童.概念推广、能力激活或创造性合规：教育评价中的专家作用[J].教育发展研究，2024，44（18）：63-75. DOI:10.14121/j.cnki.1008-3855.2024.18.012.
  12. 林小英，颜李如.从“小毛孩”到“小标兵”：学校课堂规训机制的参与式观察研究[J].湖南师范大学教育科学学报，2024，23（06）：1-16. DOI:10.19503/j.cnki.1671-6124.2024.06.001.
  13. 林小英，毕明辉.理解中国乐派：视角转换与范式建构[J].音乐研究，2020（4）：39-53.被“学习强国”平台全文转载。
  14. 林小英.音乐教育作为国家资产：走向共同建构与协商的社群主义[J].中国音乐，2021（5）：17-25.
  15. Xiaoying Lin. Chinese Educational Policy Research: The Arduous Formation of a Research Paradigm [J]. ECNU Review of Education, 2019, Vol. 2(4): pp. 544–560. https://doi.org/10.1177/2096531119887646
  16. 林小英，宋鑫.促进大学教师的卓越教学：从行为主义走向反思性认可［J］.北京大学教育评论，2014（2）：47-72+190.人大复印报刊资料《高等教育》2014年第9期全文转载

译著：
  1. Graham R. Gibbs.质性资料分析[M].林小英译，上海：格致出版社，2023.
  2. Marcus Banks.质性研究中的视觉资料[M].林小英译.上海：格致出版社，2022.
  3. John Lofland, Lyn H. Lofland.分析社会情境:质性观察与分析方法[M].林小英译.重庆：重庆大学出版社，2012.
  4. Richard A. Krueger, Mary Anne Casey.焦点团体——应用研究实践指南[M].林小英译.重庆：重庆大学出版社，2007.

即将出版：
  林小英：《琥珀：高等教育“新正统”的形成（1949-1952）》，上海人民出版社，2025或2026.
  林小英：《找到我的田野：步步深入做质性研究》，中国人民大学出版社，2025.