朱彦臻
朱彦臻
教育与人类发展系
助理教授、研究员
办公室：教育学院513
电子邮箱：zhuyanzhen@gse.pku.edu.cn
研究方向
国际比较高等教育、高等教育基本理论、教育与文化
教育经历
2012.09-2013.07 北京大学光华管理学院本科生
2013.09-2016.07 北京大学中国语言文学系本科生
2016.09-2019.07 北京大学教育学院硕士研究生
2019.09-2024.01 香港大学教育学院博士研究生
工作经历
2024.03-2025.07 香港大学教育学院博士后
2025.09至今 北京大学教育学院助理教授、研究员
主要学术成果
Yang, L., Zhu, Y.* (corresponding author), Wu, X., & Yang, R.. (2025). Confronting intellectual extraversion: Reflexivity and efforts of ethnic Chinese humanities and social sciences scholars. Comparative Education Review (SSCI Q1), 69(3). https://doi.org/10.1086/736424
Zhu, Y.*, Shen, Y., & Yang, R. (2025). Transforming traditions into academic resources: a study of Chinese scholars in the humanities and social sciences. Higher Education (SSCI Q1), 89(6), 1619–1635. https://doi.org/10.1007/s10734-024-01297-9
Shen, Y., Zhu, Y.* (corresponding author), & Yang, R. (2025). Towards cultural self-awareness in research: a study of Chinese scholars in the humanities and social sciences. Higher Education (SSCI Q1). https://doi.org/10.1007/s10734-025-01417-z
Shen, Y., Zhu, Y., & Yang, R. (2024). Integrating traditional knowledge of non-Western humanities and social sciences: a research agenda through the Chinese lens. Studies in Higher Education (SSCI Q1), 50(9), 1951–1965.https://doi.org/10.1080/03075079.2024.2407051
Zhu, Y.* (2023). Rethinking Ignorance Through Confucianism and Daoism: Propriety, Transcendence, and Their Educational Implications. ECNU Review of Education (Online) (ESCI). https://doi.org/10.1177/20965311231180219
朱彦臻，蒋凯. (2022).制度主义透镜下的当代高等教育图景——伯顿·克拉克的高等教育理论[J]. 高等教育研究, 43(9), 92-109.6.(国家权威期刊，CSSCI来源期刊，全国中文核心期刊，AMI权威期刊，《人大复印报刊资料·高等教育》2023年第7期全文转载)
蒋凯, 朱彦臻（通信作者）.(2019). 伯顿·克拉克学术职业理论评析[J]. 清华大学教育研究. 40(6), 33-41. (CSSCI来源期刊，全国中文核心期刊，AMI核心期刊)
朱彦臻，蒋凯. (2019). 政府如何管理高等教育? ——控制模式与监督模式的比较研究[J]. 现代大学教育, 34(1), 81-89.8.(CSSCI来源期刊，全国中文核心期刊，AMI核心期刊，《新华文摘》论点摘编)
蒋凯,朱彦臻.(2018).高校办学自主权的逻辑——阿什比的大学自治理论及其当代意义[J].中国高等教育评论, 10(2), 156-171. (CSSCI、AMI核心辑刊)
教学经历
2025.01 岭南大学研究生院 客座讲师（Guest Lecturer）
2024.09-12 香港大学教育学院 合作讲师（Co-Instructor）
2023.03 香港大学教育学院 客座讲师（Guest Lecturer）
获奖与荣誉
2019-2023 香港大学校长博士生奖学金
2017-2018 北京大学社会工作奖（校级）；北京大学闳材奖学金（校级）；汪永铨奖学金（院级）
2016-2017 首都大学、中职院校先锋杯优秀基层团干部（市级）；北京大学优秀团干部（校级）；北京大学社会工作奖（校级）；北京大学团委研究生与青年工作部“优秀部员”（校级）；汪永铨奖学金（院级）
2014-2015 北京大学五四奖学金（校级）；北京大学学习优秀奖（校级）
2013-2014 北京大学五四奖学金（校级）；北京大学学习优秀奖（校级）
2012-2013 北京大学新生二等奖学金（校级）
学术会议
HERA 2025 Conference “The Future of Higher Education: Facing New and Old Challenges” at The University of Hong Kong
2025年6月10日于圆桌讨论发言并于分论坛作题为“Making and Remaking Multiple Regional Scales: Hong Kong’s Spatial Imaginaries in Higher Education Policy”的学术报告。
1st Annual CHELPS Conference “International Scholars and Leadership in Global Higher Education” at The Education University of Hong Kong
2025年6月5日于分论坛作题为“Constructing a Cultivational Leadership Model: Confucianism as a Humanistic Resource”的学术报告。
CESHK Annual Conference 2024 “Comparative Education: Historical Roots, New Beginnings” at The University of Hong Kong
2024年11月23日于圆桌会议作题为“How to Discover Intellectual Traditions: From Tacit Knowledge to the Dao”的学术报告。
HKERA-APERA International Conference 2023 “Wellness, Engagement and Futures of Education in Post-Pandemic Societies: Global Perspectives and Local Initiatives” at The Chinese University of Hong Kong
2023年12月9日于分论坛作题为 “To be Cosmopolitan with Indigenous Roots? The Experiences of Ethnic Chinese Humanities and Social Sciences Scholars”的学术报告。
WES-CIHE Summer Institute & The 2023 Biennial Conference on International Higher Education, Center for International Higher Education, Boston College, U.S.
2023年6月7日于分论坛作题为 “Chinese Intellectual Traditions in Global Asymmetries: Perceptions of China’s Scholars in the Humanities and Social Sciences”的学术报告。
CGHE Webinar organized by Centre for Global Higher Education, Oxford University, U.K.
于2023年2月14日受邀作题为 “Transforming Chinese Intellectual Traditions into Explicit Knowledge: Pains and Gains of China’s Scholars”的线上学术报告。